Planeación semanal del 8 al 12 de diciembre de 2014

 SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

INSTITUTO TIA JUANA

Turno matutino  

ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN FISICA)

Planeación semanal

Profesor(a): Wendy Ruiz

Bloque  2

2.-Leyes del movimiento

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el movimiento de los cuerpos del sistema solar, como efecto de la fuerza de atracción gravitacional. Describe la energía mecánica a partir de las relaciones entre el movimiento, la posición y la velocidad. Interpreta esquemas del cambio de la energía cinética y potencial en movimientos de caída libre del entorno, utilizando expresiones algebraicas de la energía potencial y cinética para describir algunos movimientos que identifica el entorno en situaciones experimentales.

COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales así como los alcances y limitaciones de la ciencia. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud.

CONEXIONES. Español  y matemáticas, computación (Lectura, cuestionarios, exposiciones, ecuaciones algebraicas, maquetas.) ASPECTOS A EVALUAR: -Lectura y escritura -Portafolio de evidencias. -Creatividad -Participación -Asistencia

SEMANA: 17 Del 8 al  12 de diciembre de 2014.

DÌA	TEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 7:50-8:40	2- Leyes del movimiento: Tema: Transformaciones de la energía cinética y potencial.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min)	-Se llevara a cabo una actividad experimental donde se utilice un péndulo para la explicación y simulación del movimiento de un columpio se mostrara la trayectoria del péndulo y el profesor los cuestionara con algunas preguntas que vayan conduciendo a los resultados deseados. (40 min)	-Los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.   (5 min) Tarea: Material para construcción de maquetas “maquinas simples” con el uso de figuras geométricas. Traer información para la elaboración de diapositivas.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto
MARTES 10:50-11:40	2- Leyes del movimiento: Tema: Transformaciones de la energía cinética y potencial.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min)	-Como inicio se determinara las variables en la transformación de la energía mecánica, para conocer el tema de la transformación de la energía potencial gravitatoria en energía cinética. Pág. 123-124 (20min)	-Para practicar lo aprendido se tomara nota en el cuaderno sobre los esquemas de energía que se encuentran ubicados en el libro didáctico. Donde el alumno defina a que situaciones se refiere cada esquema pág. 125 (20 min) -Los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.   (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto
MIERCOLES 11:40-12:30	2- Leyes del movimiento: Principio de la conservación de la energía.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min) -Se iniciara con la lectura y análisis del libro de ciencias pág. 126 donde se solicitara que lean en parejas y que de igual forma contesten las preguntas planteadas. Nota remarcar las formulas algebraicas utilizadas para EC y EP. (15 min)	-El alumno deberá realizar actividad conciencia donde se analizaran las transformaciones de EP y EC en  un ejemplo de nuestra vida cotidiana.  En la misma actividad se realizaran en la libreta esquemas y cuadros con la información que se obtenga con la ayuda del profesor. (25 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.    (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto
JUEVES 7:00-7:50	Exposición y proyecto tecnológico: Elaboración de maquetas con la utilización de figuras geométricas para la realización y construcción de máquinas simples y su uso.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min)	- Organización para la elaboración  y creación de maqueta “maquinas simples” con el uso de figuras geométricas. (40 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.   (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto
VIERNES 10:50-12:30 (2 horas)	Exposición y proyecto tecnológico: Elaboración de maquetas con la utilización de figuras geométricas para la realización y construcción de máquinas simples y su uso.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min)	-Elaboración  y creación de maqueta “maquinas simples” con el uso de figuras geométricas. (45 min) Organización y redacción de las diapositivas para la exposición final del proyecto de vinculación. (45 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.   (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) - Elaboración de maquetas con la utilización de figuras geométricas para la realización y construcción de máquinas simples y su uso. Utilización de fórmulas algebraicas para determinar Ec y Ep. Así como cuestionarios para reforzar. (Kinestésico, táctil, Visual.) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	30 % Examen 30% Tareas y Trabajos en clase 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Portafolio de evidencia 10% Exposiciones 10% Practicas de laboratorio
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposición y proyecto tecnológico: Elaboración de maquetas con la utilización de figuras geométricas para la realización y construcción de máquinas simples y su uso.	-Elaboración de maquetas -Redacción de presentación expositiva -Cuestionarios -Ecuaciones algebraicas para Ec y Ep.