SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
Turno matutino
ASIGNATURA: CIENCIAS
(ENFASIS EN FISICA)
Planeación
semanal
Profesor(a):
Wendy Ruiz
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Bloque 5
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5.-Conocimiento,
sociedad y tecnología.
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APRENDIZAJE
ESPERADO:
-Identifica
algunas ideas acerca del origen y evolución del universo y reconoce sus
alcances y limitaciones. Describe algunos cuerpos que conforman al universo:
planetas, estrellas, galaxias, y hoyos negros e identifica evidencias que
emplea la ciencia para determinan algunas de sus características.
Reconoce
características de la ciencia a partir de los métodos de investigación
empleados en el estudio del universo y la búsqueda de mejores explicaciones.
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COMPETENCIA: Comprensión
de fenómenos y procesos naturales así como los alcances y limitaciones de la
ciencia. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción
de la salud.
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CONEXIONES.
Español (Lectura y comprensión así
como resolución de cuestionarios)
ASPECTOS A EVALUAR:
-Lectura y escritura
-Portafolio
de evidencias.
-Creatividad
-Participación
-Asistencia
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SEMANA 42
Del 29 al 3 de julio de 2015
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DÌA
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TEMA:
Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
Y TAREAS
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MATERIAL
DIDÀCTICO
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LUNES
7:50-8:40
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Bloque
5.- Conocimiento, sociedad y
tecnología.
Características de los cuerpos
cósmicos.
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-Se iniciara con una breve
retroalimentación de la semana pasada agregando comentarios acerca de sus
exposiciones, incluyendo errores, y aciertos en cada una de las rubricas de calificación
de exposición.
(20 min)
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-Para
continuar el profesor dará los porcentajes evaluativos a cada uno de los
alumnos indicándoles en una tabla su calificación
acumulativa durante todo el bimestre mayo-junio. (20 min)
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-para
cerrar cada uno de los alumnos tendrá derecho a revisar la tabla y corroborar
cualquier error que resulte o cualquier duda o sugerencia.
(10
min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
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MARTES
10:50-11:40
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Bloque
5.- Conocimiento, sociedad y
tecnología.
Características de los cuerpos
cósmicos.
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-Se
dará un breve repaso acerca de lo elaborado en el proyecto donde el profesor
les indicara que desarrollen sus juegos para así crear conciencia de cada uno
de los temas analizados en los proyectos bimestrales.
(5 min)
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- El alumno
jugara con los prototipos creados en el proyecto:
-Chorros
y Grifos
-Explorando
México
-Turisteando
en México
Todo
con la finalidad de que el alumno comprenda avanzadamente el tema realizado
en clases. (40 min)
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-Los alumnos concluirán sus comentarios al
final de los juegos. (5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
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MIERCOLES
11:40-12:30
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Bloque
5.- Conocimiento, sociedad y
tecnología.
El universo.
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-Para iniciar el profesor dará como introducción
una pequeña reseña de una película a observar.
(5 min)
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-Inicio de película o documental.
(40
min)
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-El alumno deberá concluir el
documental con lluvia de ideas y comentarios.
(5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-Lap-top
-Cañón, o proyector
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JUEVES
7:00-7:50
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Bloque
5.- Conocimiento, sociedad y
tecnología.
Proyecto bimestral.
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-Para iniciar el profesor dará como introducción
una pequeña reseña de una película a observar.
(5 min)
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-Inicio de película o documental.
(40
min)
|
-El alumno deberá concluir el
documental con lluvia de ideas y comentarios.
(5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-Lap-top
Cañón, o proyector
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VIERNES
10:50-12:30
2 horas
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Bloque
5.- Conocimiento, sociedad y
tecnología.
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Día
de convivio
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Día de convivio
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Día de convivio
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Estrategias
específicas
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Criterios
de evaluación.
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-Uso
de las TICS.
-Lectura
y análisis del libro de texto (oral, escrita)
-
Es importante mencionar que con la ayuda de
libros, videos, clases didácticas y dinámicas, se realizara un proyecto que
vincule los temas antes vistos en el curso, elaborando una serie de cuadros
esquemas para ver la dirección que tiene su tema de proyecto, ayudándose de
manera clara con un prototipo didáctico que se basa en la mejor comprensión
del tema ya que ayudara que el alumno razone mejor lo elaborado en clase
utilizando una serie de herramientas y materiales para su construcción.
(Kinestésico,
Visual, táctil)
-Respetar ritmos propios de aprendizaje.
(El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su
mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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15 %
1 parcial (Examen escrito)
15% 2 parcial (Exposición)
30%
Tareas y Trabajos en clase
10%
Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
10%
avances del anteproyecto
10%
Exposiciones extras.
10%
Elaboración de videos o prototipos didácticos.
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Proyectos:
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Portafolio
de evidencia (evidencia del aprendizaje)
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Exposición y proyecto tecnológico:
1-Cuáles son las aportaciones de la ciencia
al cuidado y la conservación de la salud.
2-Que actividades profesionales
se relacionan con la física, y cuál es su importancia en la sociedad.
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-Proyecto: -Proyecto bimestral masivo: Escrito en Word,
power point, y prototipo didáctico con manual o instructivo y un video-clip.
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