Planeación semanal del 29 de junio al 3 de julio de 2015

 SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

INSTITUTO TIA JUANA

Turno matutino  

ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN FISICA)

Planeación semanal

Profesor(a): Wendy Ruiz

Bloque  5

5.-Conocimiento, sociedad y tecnología.

APRENDIZAJE ESPERADO: -Identifica algunas ideas acerca del origen y evolución del universo y reconoce sus alcances y limitaciones. Describe algunos cuerpos que conforman al universo: planetas, estrellas, galaxias, y hoyos negros e identifica evidencias que emplea la ciencia para determinan algunas de sus características. Reconoce características de la ciencia a partir de los métodos de investigación empleados en el estudio del universo y la búsqueda de mejores explicaciones.

COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales así como los alcances y limitaciones de la ciencia. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud.

CONEXIONES. Español (Lectura y comprensión así como resolución de cuestionarios) ASPECTOS A EVALUAR: -Lectura y escritura -Portafolio de evidencias. -Creatividad -Participación -Asistencia

SEMANA 42 Del 29 al 3 de julio de 2015

DÌA	TEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 7:50-8:40	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. Características de los cuerpos cósmicos.	-Se iniciara con una breve retroalimentación de la semana pasada agregando comentarios acerca de sus exposiciones, incluyendo errores, y aciertos en cada una de las rubricas de calificación de exposición. (20 min)	-Para continuar el profesor dará los porcentajes evaluativos a cada uno de los alumnos indicándoles  en una tabla su calificación acumulativa durante todo el bimestre mayo-junio. (20 min)	-para cerrar cada uno de los alumnos tendrá derecho a revisar la tabla y corroborar cualquier error que resulte o cualquier duda o sugerencia. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto
MARTES 10:50-11:40	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. Características de los cuerpos cósmicos.	-Se dará un breve repaso acerca de lo elaborado en el proyecto donde el profesor les indicara que desarrollen sus juegos para así crear conciencia de cada uno de los temas analizados en los proyectos bimestrales. (5 min)	- El alumno jugara con los prototipos creados en el proyecto: -Chorros y Grifos -Explorando México -Turisteando en México Todo con la finalidad de que el alumno comprenda avanzadamente el tema realizado en clases. (40 min)	-Los alumnos concluirán sus comentarios al final de los juegos. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto
MIERCOLES 11:40-12:30	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. El universo.	-Para iniciar el profesor dará como introducción una pequeña reseña de una película a observar. (5 min)	-Inicio de película o documental. (40 min)	-El alumno deberá concluir el documental con lluvia de ideas y comentarios. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Lap-top -Cañón, o proyector
JUEVES    7:00-7:50	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. Proyecto bimestral.	-Para iniciar el profesor dará como introducción una pequeña reseña de una película a observar. (5 min)	-Inicio de película o documental. (40 min)	-El alumno deberá concluir el documental con lluvia de ideas y comentarios. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Lap-top Cañón, o proyector
VIERNES 10:50-12:30 2 horas	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología.	Día de convivio	Día de convivio	Día de convivio

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) - Es importante mencionar que con la ayuda de libros, videos, clases didácticas y dinámicas, se realizara un proyecto que vincule los temas antes vistos en el curso, elaborando una serie de cuadros esquemas para ver la dirección que tiene su tema de proyecto, ayudándose de manera clara con un prototipo didáctico que se basa en la mejor comprensión del tema ya que ayudara que el alumno razone mejor lo elaborado en clase utilizando una serie de herramientas y materiales para su construcción.  (Kinestésico, Visual, táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	15 % 1 parcial (Examen escrito) 15%   2 parcial (Exposición) 30%  Tareas y Trabajos en clase 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% avances del anteproyecto 10% Exposiciones extras. 10% Elaboración de videos o prototipos didácticos.
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposición y proyecto tecnológico: 1-Cuáles son las aportaciones de la ciencia al cuidado y la conservación de la salud. 2-Que actividades profesionales se relacionan con la física, y cuál es su importancia en la sociedad.	-Proyecto: -Proyecto bimestral masivo: Escrito en Word, power point, y prototipo didáctico con manual o instructivo y un video-clip.