Planeación semanal del 23 al 27 de mayo de 2016

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL INSTITUTO TIA JUANA Turno matutino   ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN FISICA) Planeación semanal Profesor(a): Wendy Ruiz Ciclo: 2015-2016
Bloque  5	5.-Conocimiento, sociedad y tecnología.	APRENDIZAJE ESPERADO: -Identifica algunas ideas acerca del origen y evolución del universo y reconoce sus alcances y limitaciones. Describe algunos cuerpos que conforman al universo: planetas, estrellas, galaxias, y hoyos negros e identifica evidencias que emplea la ciencia para determinan algunas de sus características. Reconoce características de la ciencia a partir de los métodos de investigación empleados en el estudio del universo y la búsqueda de mejores explicaciones.	COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales así como los alcances y limitaciones de la ciencia. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud.	CONEXIONES. Español (Lectura y comprensión así como resolución de cuestionarios) ASPECTOS A EVALUAR: -Lectura y escritura -Portafolio de evidencias. -Creatividad -Participación -Asistencia	SEMANA: 36 Del 23 al 27 de mayo de 2016

DÌA	TEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 8:40-9:30	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. Características de los cuerpos cósmicos.	-El docente formara los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de ciencias. Los equipos serán integrados por parejas (10 min) -El alumno deberá organizar para cada tema: -Prototipos didácticos con  un instructivo y un video para ejemplificar y enriquecer sus temas. (20 min)	-Con la ayuda de libro didáctico y del docente, el alumno se guiara mediante una serie de pasos para la organización del proyecto bimestral poniendo en práctica lo que aprendieron durante el curso de ciencias 2, el proyecto deberá vincularse con otras asignaturas y temas anteriores que requiera el proyecto a realizar. (15 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (5 min) Tarea: Investigar que prototipo didáctico puede integrar el tema seleccionado para su proyecto. -Traer su computadora por equipos.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Lectura
MARTES 8:40-9:30	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. Características de los cuerpos cósmicos.	-Para iniciar el docente formara los equipos, y se les pedirá el material investigado de tarea, además de repasar y analizar lo visto la clase anterior para retroalimentar el conocimiento del alumno. (10 min)	-Con la ayuda del docente el alumno elaborara un cuadro donde coloque lo que sabe del tema, que más se necesita saber, donde puede encontrar la información así como los responsables de cada actividad. (30 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (15 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico  -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Lectura -Lap-top
MIERCOLES 8:40-9:30	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. Características de los cuerpos cósmicos.	-Se iniciara con una pequeña retroalimentación de la sesión pasada (5 min)	-El alumno decidirá la forma de organizar y efectuar su investigación, así como las herramientas que utilizaran. Realizaran un cuadro para cada acción que se proponga. (15 min) -Se elaborara un cuadro con los roles y funciones de cada uno de los integrantes del equipo. (15 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (15 min). Tarea: Investigar sobre el tema elegido así como la búsqueda de información en otras fuentes de consulta.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Lectura.
JUEVES 7:00-7:50 8:40-9:30	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. Características de los cuerpos cósmicos.	-El docente formara los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de ciencias. Los equipos serán integrados por parejas. (5 min)	Se procederá a la creación de un cronograma elaborado en Excel o en Word donde colocara las actividades pertinentes para las próximas tres semanas a trabajar para su proyecto bimestral.  (40 min) -Se continuara con el seguimiento de su cronograma de actividades, recopilando datos tanto de libros físicos como de internet, analizando párrafo a párrafo la opción correcta para su proyecto.  Es necesario que se revisen los objetivos generales y específicos. (40 min)	-Se dará una breve retroalimentación de lo visto en esta sesión.  (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Lectura -Lap-top
VIERNES 7:50-8:40		Consejo Técnico Escolar: CTE	Consejo Técnico Escolar: CTE	Consejo Técnico Escolar: CTE

Estrategias específicas y argumentadas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) - Es importante mencionar que con la ayuda de libros, videos, clases didácticas y dinámicas, se realizara un proyecto que vincule los temas antes vistos en el curso, elaborando una serie de cuadros esquemas para ver la dirección que tiene su tema de proyecto, ayudándose de manera clara con un prototipo didáctico que se basa en la mejor comprensión del tema ya que ayudara que el alumno razone mejor lo elaborado en clase utilizando una serie de herramientas y materiales para su construcción. (Visual, Kinestésico, y táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. Se tendrá especial atención en aquellos alumnos en cuestión de reforzamiento. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	20 % 1 parcial (Examen escrito) 20%   2 parcial (Exposición) 20%  Tareas 10% Trabajos en clase 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Video 10% Prototipos didácticos
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposición y proyecto tecnológico: 1-Cuáles son las aportaciones de la ciencia al cuidado y la conservación de la salud. 2-Que actividades profesionales se relacionan con la física, y cuál es su importancia en la sociedad.	Proyecto bimestral: Presentación en power point, vídeo clip y prototipo didáctico.