planeación semanal del 13 al 17 de junio de 2016

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL INSTITUTO TIA JUANA Turno matutino   ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN FISICA) Planeación semanal Profesor(a): Wendy Ruiz Ciclo: 2015-2016
Bloque  5	5.-Conocimiento, sociedad y tecnología.	APRENDIZAJE ESPERADO: -Identifica algunas ideas acerca del origen y evolución del universo y reconoce sus alcances y limitaciones. Describe algunos cuerpos que conforman al universo: planetas, estrellas, galaxias, y hoyos negros e identifica evidencias que emplea la ciencia para determinan algunas de sus características. Reconoce características de la ciencia a partir de los métodos de investigación empleados en el estudio del universo y la búsqueda de mejores explicaciones.	COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales así como los alcances y limitaciones de la ciencia. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud.	CONEXIONES. Español (Lectura y comprensión así como resolución de cuestionarios) ASPECTOS A EVALUAR: -Lectura y escritura -Portafolio de evidencias. -Creatividad -Participación -Asistencia	SEMANA: 39 Del 13 al 17 de junio de 2016

DÌA	TEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 8:40-9:30	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. Proyecto bimestral.	-Para iniciar el docente formara los equipos, analizar lo visto la clase anterior para retroalimentar el conocimiento del alumno. (5 min)	-Cada equipo deberá terminar las conclusiones y su bibliografía (deberá contener al menos 20 bibliografías)  así como un extra los anexos. (40 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Lectura
MARTES 8:40-9:30	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. Proyecto bimestral.	-Para iniciar el docente formara los equipos, y repasara  y analizara lo visto la clase anterior para retroalimentar el conocimiento del alumno. (10 min)	- El alumno dará toques finales a su presentación en pp, prototipo y video clip para entregarlo posteriormente vía ed-modo. (35 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico  -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Lectura -Lap-top
MIERCOLES 8:40-9:30	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. Proyecto bimestral.	-Inicia Evaluación bimestral. -Se procederá a la revisión de cada exposición donde se analizara y medirá la evaluación mediante una rúbrica que contenga cada aspecto importante de su trabajo final. Explicándose las pautas a tomar en cuenta. El profesor evaluara individualmente -Para darle más forma a su presentación el alumno deberá mostrar un video, y un prototipo didáctico explicando específicamente la relación que tiene con su proyecto. (5 min)	-El equipo 1 conformado por Astried donde expondrá acerca de la ciencia y tecnología en el desarrollo de la sociedad, mostrando video-clip y un prototipo didáctico elaborando un rompecabezas con la información visual encontrada.  (30 min)	-El profesor realizara una serie de preguntas al finalizar cada exposición, serán puntos extras en su evaluación por cada respuesta acertada. (15 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Lectura.
JUEVES 7:00-7:50 8:40-9:30	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. Proyecto bimestral.	- Se procederá a la revisión de cada exposición donde se analizara y medirá la evaluación mediante una rúbrica que contenga cada aspecto importante de su trabajo final. Explicándose las pautas a tomar en cuenta. El profesor evaluara individualmente -Para darle más forma a su presentación el alumno deberá mostrar un video, y un prototipo didáctico explicando específicamente la relación que tiene con su proyecto. (10 min)	-El equipo 2 conformado por Abigail expondrá acerca del sol y su vida mostrando video-clip y un prototipo didáctico en forma de una maqueta.  (30 min) -El profesor realizara una serie de preguntas al finalizar cada exposición, serán puntos extras en su evaluación por cada respuesta acertada. (15 min)	El equipo 3 conformado por Víctor expondrá acerca del telescopio Hubble y la observación de meteoritos, mostrando video-clip y un prototipo didáctico en forma de maqueta. (30 min) -El profesor realizara una serie de preguntas al finalizar cada exposición, serán puntos extras en su evaluación por cada respuesta acertada. (15 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Hojas de papel constructivo. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto Laptop Cañón y/o Proyector
VIERNES 7:50-8:40	Bloque 5.-  Conocimiento, sociedad y tecnología. Proyecto bimestral.	- Se procederá a la revisión de cada exposición donde se analizara y medirá la evaluación mediante una rúbrica que contenga cada aspecto importante de su trabajo final. Explicándose las pautas a tomar en cuenta. El profesor evaluara individualmente -Para darle más forma a su presentación el alumno deberá mostrar un video, y un prototipo didáctico explicando específicamente la relación que tiene con su proyecto.  (5 min)	-El equipo 4 conformado por Iván donde expondrá acerca de la tecnología y la ciencia en los estilos de vida actuales, mostrando video-clip y un prototipo didáctico en forma de serpientes y escaleras  (30 min)	-El profesor realizara una serie de preguntas al finalizar cada exposición, serán puntos extras en su evaluación por cada respuesta acertada. (15 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Redacción de archivos en computadora Laptop Cañón y/o Proyector

Estrategias específicas y argumentadas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) - Es importante mencionar que con la ayuda de libros, videos, clases didácticas y dinámicas, se realizara un proyecto que vincule los temas antes vistos en el curso, elaborando una serie de cuadros esquemas para ver la dirección que tiene su tema de proyecto, ayudándose de manera clara con un prototipo didáctico que se basa en la mejor comprensión del tema ya que ayudara que el alumno razone mejor lo elaborado en clase utilizando una serie de herramientas y materiales para su construcción. (Visual, Kinestésico, y táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. Se tendrá especial atención en aquellos alumnos en cuestión de reforzamiento. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40%   (Exposición) 20%  Tareas 10% Trabajos en clase 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Video 10% Prototipos didácticos
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposición y proyecto tecnológico: 1-Cuáles son las aportaciones de la ciencia al cuidado y la conservación de la salud. 2-Que actividades profesionales se relacionan con la física, y cuál es su importancia en la sociedad.	Proyecto bimestral: Presentación en power point, video clip y prototipo didáctico.