Planeación semanal del 27 al 30 de abril de 2015

 SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

INSTITUTO TIA JUANA

Turno matutino  

ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN FISICA)

Planeación semanal

Profesor(a): Wendy Ruiz

Bloque  4

4.-Manifestaciones de la estructura interna de la materia

APRENDIZAJE ESPERADO: -Explica la corriente eléctrica en función del movimiento de los electrones en los materiales. Identifica las ideas y experimentos que permitieron el descubrimiento de la inducción electromagnética.

COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales así como los alcances y limitaciones de la ciencia. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud.

CONEXIONES. Español (Lectura y comprensión así como resolución de cuestionarios) ASPECTOS A EVALUAR: -Lectura y escritura -Portafolio de evidencias. -Creatividad -Participación -Asistencia

SEMANA: 33 Del  27 al 30 de abril de 2015

DÌA	TEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 7:50-8:40	Bloque 4.-  Manifestaciones de la estructura interna de la materia: Proyecto bimestral:	El docente formara los equipos de trabajo para iniciar con el proyecto de ciencias.  (5 min)	-Se dará inicio al proyecto expositivo bimestral, donde el profesor mediante una rúbrica o lista observara y calificara los criterios específicos para su evaluación de proyecto. (40 min)	-El docente dará sus opiniones al respecto durante toda la exposición realizando preguntas para concluir, así como dar a conocer errores y aciertos de cada proyecto (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cañón o proyector -Lap-top
MARTES 10:50-11:40	Bloque 4.-  Manifestaciones de la estructura interna de la materia: Proyecto bimestral:	El docente formara los equipos de trabajo para iniciar con el proyecto de ciencias.  (5 min)	-Se procederá a la realización de su proyecto expositivo bimestral, donde el profesor mediante una rúbrica o lista observara y calificara los criterios específicos para su evaluación de proyecto. (40 min)	-El docente dará sus opiniones al respecto durante toda la exposición realizando preguntas para concluir, así como dar a conocer errores y aciertos de cada proyecto. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cañón o proyector -Lap-top
MIERCOLES 11:40-12:30	Bloque 4.-  Manifestaciones de la estructura interna de la materia: Proyecto bimestral:	Como inicio se tomara un pequeño diagnostico con respecto a su calificación bimestral aclarando dudas. (20 min)	Consecuentemente se dará como actividad extra y de apoyo la evaluación tipo pisa del libro de ciencias para su previa resolución y se observara los errores y aciertos del bloque entero. (20 min)	El docente revisara la actividad y retroalimentara  grupalmente el tema visto. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto
JUEVES    7:00-7:50	Salida a casa hogar.	Salida a casa hogar	Salida a casa hogar	Salida a casa hogar
VIERNES 10:50-12:30 2 horas	Suspensión oficial de clases.	Suspensión oficial de clases.	Suspensión oficial de clases.	Suspensión oficial de clases.

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Se realizara una mejor organización para la elaboración de su proyecto bimestral para su previa exposición donde el alumno demostrara su aprendizajes esperados durante el bimestre con la ayuda de las materias que se vincularon en dicho trabajo aprendiendo a conectar temas y exponiendo de manera clara al público lo adquirido en clase. (Presentación escrita, expositiva y un prototipo didáctico relacionado al tema en específico). (Kinestésico, táctil, Visual.) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	30 % Examen 30% Tareas y Trabajos en clase 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Portafolio de evidencia 10% Exposiciones 10% Practicas de laboratorio
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposición y proyecto tecnológico: -Proyecto expositivo de acuerdo al tema de la descomposición de la luz o refacción.	-Realización de proyecto bimestral.