|
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
Turno
matutino
ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN
FISICA)
Planeación semanal
Profesor(a): Wendy Ruiz
Ciclo: 2015-2016
|
|||||
|
Bloque 4
|
4.-Manifestaciones
de la estructura interna de la materia
|
APRENDIZAJE
ESPERADO:
-Relaciona la electricidad y la radiación
electromagnética como manifestaciones de energía y valora su aprovechamiento
en las actividades humanas.
Reconoce los beneficios y perjuicios en la
naturaleza y en la sociedad relacionada con la obtención y aprovechamiento de
energía.
|
COMPETENCIA:
Comprensión de fenómenos y procesos naturales así
como los alcances y limitaciones de la ciencia. Toma de decisiones informadas
para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud.
|
CONEXIONES.
Español
Matemáticas.
ASPECTOS
A EVALUAR:
-Lectura
y escritura
-Portafolio
de evidencias.
-Creatividad
-Participación
-Asistencia
|
SEMANA: 30
Del 12 al 16 de abril de 2016
|
|
DÌA
|
TEMA:
Contenidos
|
INICIO
|
DESARROLLO
|
CIERRE
Y TAREAS
|
MATERIAL
DIDÀCTICO
|
|
LUNES
8:40-9:30
|
Bloque 4.- Manifestaciones de la estructura interna de
la materia:
Proyecto
bimestral:
|
-Actividad de inicio de clase:
Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.
(5 min)
|
El
alumno deberá realizar una investigación en libros e internet acerca del tema
elegido para su proyecto bimestral donde deberá realizar portada,
introducción y objetivos de su trabajo escrito y en power point, así como la
elaboración de un prototipo didáctico. (40 min)
|
- Nota:
el profesor los apoyara en todo momento en cuanto a investigación y
organización.
-Actividad de cierre: los resultados se expondrán en
el pizarrón, el docente resolverá dudas.
(5
min)
|
-Pizarrón
-Plumones
-Lista
o rubrica de participación en clase
-libro
de texto didáctico
-Lluvia de ideas
-Análisis de texto
-Lectura
|
|
MARTES
8:40-9:30
|
Bloque 4.- Manifestaciones de la estructura interna de
la materia:
Proyecto bimestral:
|
El docente formara
los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de ciencias.
(5 min)
|
El alumno deberá realizar la
segunda parte de su investigación organizando los antecedentes, y
planteamiento del problema. Además de buscar información para la elaboración
de su prototipo didáctico de ciencias para representar la refracción, y
difracción.
(40 min)
|
-El docente revisara el avance del proyecto y
retroalimentara a cada equipo de manera individual y grupal. (5 min)
|
-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
-Lectura
-Laptop
|
|
MIERCOLES
8:40-9:30
|
Bloque 4.- Manifestaciones de la estructura interna de
la materia:
Proyecto
bimestral:
|
El docente formara
los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de ciencias.
(5 min)
|
-Se
continuara con el armado de su prototipo didáctico con ayuda de matemáticas
para medir dimensiones, así como la obtención
de sus resultados dentro del proyecto.
(40
min)
|
-El docente revisara el avance del proyecto y
retroalimentara a cada equipo de manera individual y grupal. (5 min)
|
-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
-Lectura.
-Laptop
-Material para armar prototipo
|
|
JUEVES
7:00-7:50
8:40-9:30
|
Bloque 4.- Manifestaciones de la estructura interna de
la materia:
Proyecto
bimestral:
|
El docente formara
los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de ciencias.
(5 min)
|
-A continuación se elaboraran
los resultados y conclusiones pertinentes e acuerdo al tema en específico
además de que el alumno deberá llevar a matemáticas un formulario con los
datos para la obtención del espectro visible y longitudes de onda de diversos
colores (40 min)
-El
alumno deberá dar toques finales a su prototipo didáctico y checar si todo
está funcionando correctamente para su previa exposición, y explicación. (40
min)
|
-El docente revisara el avance del proyecto y
retroalimentara a cada equipo de manera individual y grupal. (5 min)
|
-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
-Lectura
-Laptop
|
|
VIERNES
7:50-8:40
|
Bloque 4.- Manifestaciones de la estructura interna de
la materia:
Proyecto
bimestral:
|
El docente formara
los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de ciencias.
(5 min)
|
-Realización
de un ensayo general para corregir
errores y presentación del alumno. (40 min)
-Terminar encuestas en power
point as como afinar detalles en gráficas y texto redactado. (40 min)
|
-El docente revisara el avance del proyecto y
retroalimentara a cada equipo de manera individual y grupal. (5 min)
|
-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
-Lectura
-Laptop
|
|
Estrategias específicas y
argumentadas
|
Criterios de evaluación.
|
|
-Uso de las TICS.
-Lectura y análisis
del libro de texto (oral, escrita)
- Se realizara una
mejor organización para la elaboración de su proyecto bimestral para su
previa exposición donde el alumno demostrara su aprendizajes esperados
durante el bimestre con la ayuda de las materias que se vincularon en dicho
trabajo aprendiendo a conectar temas y exponiendo de manera clara al público
lo adquirido en clase. (Presentación escrita, expositiva y un prototipo (Visual,
Kinestésico, y táctil)
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. Se tendrá especial
atención en aquellos alumnos en cuestión de reforzamiento. (El profesor
pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
|
30% Examen
20% Tareas
20% Trabajos en
clase.
10% Participación
(disciplina, arreglo personal, participación en clase)
10% Asistencia
10% Exposiciones y
prácticas de laboratorio
|
|
Proyectos:
|
Portafolio de evidencia
(evidencia del aprendizaje)
|
|
Exposición
y proyecto tecnológico:
-Proyecto expositivo
de acuerdo al tema de la descomposición de la luz o rarefacción.
-Elaboración
de cañón o proyector casero
-Disco
de Newton.
|
-Realización
de proyecto bimestral.
|
No hay comentarios.:
Publicar un comentario