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SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
Turno
matutino
ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN
FISICA)
Planeación semanal
Profesor(a): Wendy Ruiz
Ciclo: 2015-2016
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Bloque 4
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4.-Manifestaciones
de la estructura interna de la materia
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APRENDIZAJE
ESPERADO:
-Relaciona la electricidad y la radiación
electromagnética como manifestaciones de energía y valora su aprovechamiento
en las actividades humanas.
Reconoce los beneficios y perjuicios en la
naturaleza y en la sociedad relacionada con la obtención y aprovechamiento de
energía.
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COMPETENCIA:
Comprensión de fenómenos y procesos naturales así
como los alcances y limitaciones de la ciencia. Toma de decisiones informadas
para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud.
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CONEXIONES.
Español
Matemáticas.
ASPECTOS
A EVALUAR:
-Lectura
y escritura
-Portafolio
de evidencias.
-Creatividad
-Participación
-Asistencia
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SEMANA: 31
Del 18 al 22 de abril de 2016
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DÌA
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TEMA:
Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
Y TAREAS
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MATERIAL
DIDÀCTICO
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LUNES
8:40-9:30
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Bloque 4.- Manifestaciones de la estructura interna de
la materia:
Proyecto
bimestral:
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El docente formara
los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de ciencias.
(5 min)
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-Organización y redacción de
las diapositivas para la exposición final del proyecto de vinculación donde
el alumno deberá seleccionar información adecuada y acomodando de manera
cronológica los temas dentro de su trabajo.
(40 min)
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-El docente revisara el avance del proyecto y
retroalimentara a cada equipo de manera individual y grupal.
(5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de participación
en clase
-libro de texto didáctico
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
-Lectura
-Elaboración
de prototipo didáctico:
Disco
de Newton
Proyector
casero.
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MARTES
8:40-9:30
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Bloque 4.- Manifestaciones de la estructura interna de
la materia:
Proyecto
bimestral:
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El docente formara
los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de ciencias.
(5 min)
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-Organización y redacción de las diapositivas para
la exposición final del proyecto así como la realización del prototipo didáctico
(40 min)
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-El docente revisara el avance del proyecto y
retroalimentara a cada equipo de manera individual y grupal.
(5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
-Lectura
-Laptop
-Elaboración
de prototipo didáctico:
Disco
de Newton
Proyector casero.
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MIERCOLES
8:40-9:30
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Bloque 4.- Manifestaciones de la estructura interna de
la materia:
Proyecto
bimestral:
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- El docente formara los equipos de trabajo para avanzar con
el proyecto de ciencias.
(5 min)
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-Se
concluirá con la elaboración de la redacción de power point y la edición del
video donde el profesor revisara detalladamente errores para posteriormente
corregir
(40 min)
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-El docente resolverá dudas.
(5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
-Lectura.
-Laptop
-Elaboración
de prototipo didáctico:
Disco
de Newton
Proyector
casero.
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JUEVES
7:00-7:50
8:40-9:30
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Bloque 4.- Manifestaciones de la estructura interna de
la materia:
Proyecto
bimestral:
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- El docente formara los equipos de trabajo.
Se darán las pautas o
criterios para evaluar proyecto bimestral final.
(10 min)
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-Los alumnos explicaran de
manera detallada su exposición final así como el video donde al final de cada
presentación se lanzaran una serie de preguntas para que quede claro cada uno
de los puntos que se investigaron.
(80 min)
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-El docente revisara cada uno de los criterios de las
exposiciones colocando observaciones así como sugerencias para los equipos.
(10 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
-Lectura
-Laptop
-Elaboración
de prototipo didáctico:
Disco
de Newton
Proyector casero.
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VIERNES
7:50-8:40
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Bloque 4.- Manifestaciones de la estructura interna de
la materia:
Proyecto
bimestral:
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- Para iniciar se retroalimentara la sesión anterior con
lluvia de ideas acerca de las exposiciones.
(20 min)
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-Se
darán las evaluaciones finales a cada uno de los alumnos así como las
sugerencias constructivas con respecto a sus exposiciones.
(25
min)
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-Se concluirá con un breve debate acerca de las
exposiciones realizadas y los videos editados.
(5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
-Lectura
-Laptop
-Elaboración
de prototipo didáctico:
Disco
de Newton
Proyector casero.
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Estrategias específicas y
argumentadas
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Criterios de evaluación.
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-Uso de las TICS.
-Lectura y análisis
del libro de texto (oral, escrita)
- Se realizara una
mejor organización para la elaboración de su proyecto bimestral para su
previa exposición donde el alumno demostrara su aprendizajes esperados
durante el bimestre con la ayuda de las materias que se vincularon en dicho
trabajo aprendiendo a conectar temas y exponiendo de manera clara al público
lo adquirido en clase. (Presentación escrita, expositiva y un prototipo (Visual,
Kinestésico, y táctil)
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. Se tendrá especial
atención en aquellos alumnos en cuestión de reforzamiento. (El profesor
pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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30% Examen
20% Tareas
20% Trabajos en
clase.
10% Participación
(disciplina, arreglo personal, participación en clase)
10% Asistencia
10% Exposiciones y
prácticas de laboratorio
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Proyectos:
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Portafolio de evidencia
(evidencia del aprendizaje)
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Exposición
y proyecto tecnológico:
-Proyecto expositivo
de acuerdo al tema de la descomposición de la luz o rarefacción.
-Elaboración
de cañón o proyector casero
-Disco
de Newton.
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-Realización
de proyecto bimestral.
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